5 класс

    Тип урока: урок изучения нового материала

    Образовательная: ввести понятия главных и второстепенных членов предложения. Научить составлять предложения;

    Развивающая: произношения долгих гласных, йотированных гласных, специфических звуков [ү, һ];

    Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению бурятского языка.

    Оборудование: ТСО, таблицы, раздаточные материалы

 

    Сегодня на уроке мы познакомимся с новой темой «Мэдүүлэл» (Предложение).

    Научимся правильно составлять структуру предложения. А те знания и умения, которые мы получили ещё на прошлых уроках, которые мы только что вспомнили и закрепили, сегодня нам помогут. Дэбтэрээ тайлагты, һара үдэрөө, хэшээлэйнгээ темэ бэшэгты.

    Вводное слово учителя:

    Мы с вами на прошлых уроках прошли «Сингармонизм», «Имя существительное», «Имя прилагательное». Вы дома должны были повторить изученные темы.

 

 

    · Что такое имя существительное, как переводится на бурятский язык, на какие вопросы отвечают, на какие группы делятся имена существительные в бурятском языке?

 

    Эгэшэ, шугам, аха, үнэгэн, сүүмхэ, багша, эжы, баабгай, аба, шоно, дэбтэр, ном.

    · Что такое имя прилагательное, на какой вопрос отвечают имена прилагательные, какие имена прилагательные вы знаете?

 

    Наша речь состоит из предложений.

    Предложение – мэдүүлэл. (повторяйте за мной, запишите)

 

    Предложение состоит из главных и второстепенных членов предложения.

    Подлежащее выражается существительным.

    Б) Сказуемое – хэлэгшэ (учащиеся записывают в словарь, учатся правильно произносить)

    Сказуемое – главный член предложения, который связан с подлежащим и отвечает на вопросы что делает? что сделает? что делают? что сделают? Что делал? что сделал? что делали? что сделали? Давайте здесь сделаем «остановку». Задав эти вопросы, мы сразу догадаемся, что сказуемыми чаще всего бывают глаголы. Глагол – үйлэ үгэ(учащиеся записывают в словарь, учатся правильно произносить)

    Задание: Давайте вспомним, какие же глаголы мы с вами знаем:

 

    ябана – идет айлшална – ходят в гости

    хэбтэнэ – лежит амаршална – поздравляет

    һууна – сидит баярлана – радуется

    унтана – спит шарана – греет

    гүйнэ – бегает

    хатарна – танцует

    дуулана – поёт

    уншана – читает

    бэшэнэ – пишет

    зурана – рисует

    наадана – играет

    шанана – варит

    ууна – пьет

    оёно – шьёт

    харана – смотрит

    байна – стоит

    ороно – идет (снег)

    үлеэнэ – дует (ветер)

    болобо – настал (день)

    ургана – растет

    ниидэнэ – летает

 

    Сейчас мы с вами попробуем построить такую структуру предложения

     Схема № 1

 

    Ребята, сказуемое находится в конце предложения, т. е. замыкает предложение.

    Сэсэг ургана.

Сэсэг – юун? ургана – яанаб?

    Придумайте по одному предложению.

    Подойти к таблице № 2

   

    Как и в русском языке, предложение состоит из второстепенных членов

    предложения.

    · Что такое второстепенные члены предложения?

    Второстепенные члены предложения дополняют, поясняют подлежащее, сказуемое или друг друга. При этом они делятся на три группы: дополнения, определения и обстоятельства. Сегодня мы с вами рассмотрим только определения. Определение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? какая? чей? и обозначает признак предмета. Определение выражается прилагательным. Определение – элирхэйлэгшэ (запишите). Определения выражаются прилагательными. Так как мы с вами знакомы с именами существительными и прилагательными, знаем глаголы, также попробуем составить вот такую структуру предложения.

    Обратите внимание,

    · Сказуемое находится в конце предложения

    · Подлежащее ставится перед сказуемым

    · Определение всегда стоит перед определяемым словом:

Улаан сэсэг ургана.

Улаан – ямар?

Сэсэг – юун?

Ургана – яана?

    Задание № 1

    Сейчас я буду читать предложения. Если я прочитаю предложение с неправильной структурой, то вы исправите мою ошибку. (устно)

    А)

    1) Үхибүүд наадана.

    2) Жаргалтай үхибүүд наадана.

    3) Үхибүүд наадана жаргалтай.

    4) Наадана үхибүүд.

    5) Багша бэшэнэ.

    6) Уншана һурагша.

    7) Ябана эжы.

    8) Басаган уншана.

    Б) письменно

а) б)

Наран шарана. Шарана наран.

Басаган уншана. Уншана басаган.

Гүйнэ нохой. Нохой гүйнэ.

Миисгэй хэбтэнэ. Хэбтэнэ миисгэй.

    Уншана эгэшэ. Эгэшэ уншана.

    Задание № 2

Слайды № 6-13

    Поставьте знакипрепинания и прочитайте предложения, переведите.

    А) Дулаан үдэр болобо шара наран шарана гоё сэсэг ургана Дарима ябана

    Б) Хүйтэн һалхин үлеэнэ хүйтэн үбэл болобо сагаан саһан ороно жаргалтай үхибүүд наадана

    В) Алтан намар эхилбэ шара набшаһад унана үхибүүд уншана үхибүүд зурана үхибүүд наадана

    Г) Сагаан саһан хайлаба шубууд ниидэжэ ерэбэ

    Нэгэн, хоёр – үхибүүд,

    Гурба, дүрбэ – һуугты,

    Таба, зургаа – бодогты,

    Долоо, найма – найгагты,

    Юһэ, арба – зогсогты.

 

«6»

 

    Саг.. лган, саг.. н, бас. гад, б. л. бо,. деэн, үхиб.. д, х. нүүд, баярл. на, айлш. лна

    (Сагаалган болобо. Сагаан эдеэн байна. Үхибүүд баярлана. Хүнүүд айлшална, басагад хатарна)

    Дать учащимся текст «Сагаалган». Учащиеся должны найти в этом тексте предложения с такими структурами и подчеркнуть.

 

    Хүйтэн үбэл болобо. Богони үдэрнүүд эхилбэ. Саһан ороно. һалхин үлеэнэ. Сагаан һара ерэбэ. Сагаалган эхилбэ. Үхибүүд баярлана. Хүн зон айлшална. Бэлэгүүдые бэлэглэнэ. һайхан үреэлнүүдые үреэнэ. Гоё дуунуудые дуулана. Басагад хатарна. Хүгшэд ёохорлоно. Хүбүүд барилдана.

    Сегодня на уроке мы прошли новую тему «Мэдүүлэл». Познакомились с новыми словами: мэдүүлэл, шухала гэшүүд, юрын гэшүүд, нэрлүүлэгшэ, хэлэгшэ, үйлэ үгэ. Давайте еще раз вспомним, как же эти слова переводятсяна русский язык. Научились составлять предложения. В бурятском языке как располагаются члены предложения?

 

 

    Проставление оценок в журнал, в дневники.

 

    — Хэшээл дүүрээ, баяртай!